Ako sa stať autentickým učiteľom s Markom Andrewsom

O kurze

5-dňový intenzívny prezenčný kurz ponúka účastníkom jedinečnú príležitosť preskúmať, čo znamená pojem autentickosť vo vzdelávaní.  Budeme sa venovať technikám, ktoré pomôžu učiteľom byť v triede viac sám sebou. Autenticita učiteľa ovplyvní jeho vzťah so žiakmi, prehĺbi jeho orientáciu na žiaka, ovplyvní aj výber študijných materiálov. Vyššia miera autenticity zmení spôsob riadenia a rozhodovania sa v triede, prehĺbi humanistické princípy a prinesie do vyučovania okrem jazykových aj iné ciele. Napríklad budovanie porozumenia a rešpektu ku iným kultúrám.

Autentickosť na vyučovacích hodinách znamená napríklad vnášanie princípu „tu a teraz“ do triedy. Či prenesenie časti zodpovednosti za vyučovací proces a riadenie triedy na študentov. Autentickosť v dobrom slova zmysle núti študentov viac byť samými sebou, viac rozprávať a prejavovať sa. Rozmýšlať o tom, čo a prečo sa učia a akým spôsobom sa hodlajú rozvíjať. To vedie ku efektívnejším stratégiám vzdelávania sa. Cennejším o to viac, že študenti na ne prichádzajú akoby sami.

Na kurze si pripravíme ukážkové úlohy, praktické nápady a postupy na viaceré oblasti, ktoré s autenticitou súvisia. Ukážeme si napríklad ako pracovať s autentickými textami z médií a informačných zdrojov. Ako a kedy majú študenti zapojiť kritické myslenie a skepsu. Čo študentom pomôže pri výbere správnych informačných zdrojov. Ako sa dá pracovať s obrázkami postupmi, ktoré presahujú rámec ich jednoduchého opisu. Osvojíme si metódu na učenie sa slovnej zásoby spôsobom, ktorý je viac zameraný na žiaka.

Pre koho je kurz určený

Pre učiteľov žiakov vo veku 11+ ktorí chcú motivovať a zapojiť svojich žiakov autentickejším spôsobom. Neboja sa zmien, zaujíma ich čo sa momentálne deje vo svete a chcú toto "tu a teraz" vhodne začleniť do svojich hodín angličtiny. Sú odhodlaní naučiť svojich žiakov lepšie komunikovať s ľuďmi z iných kultúr a otvoriť im tak skutočné dvere do sveta.

Čo získate?

•  Znalosť zásad autentického vedenia vyučovacieho procesu
• Porozumenie výhod autentického správania učiteľa aj žiaka pre proces výučby aj osobného rozvoja
• Zručnosť ako kontinuálne budovať demokratickejšie usporiadanie triedy
• Porozumenie ako cez vnímanie žiakov reflektovať vlastné vyučovanie pre jeho zlepšovanie
• Súbor praktických aktivít a návodov na väčšie a autentické zapojenie žiakov
• Schopnosť využiť princíp „tu a teraz“ na bežnej hodine
• Schopnosť rozvíjať u seba a u svojich študentov kritické myslenie
• Orientáciu v práci s autentickými informáciami z médií a online prostredia
• Zásady vyučovania v multikulturálnom prostredí a budovania rešpektu medzi kultúrami
• Diskusie a výmenu názorov v malej skupine podobne naladených učiteľov v srdci Starého mesta