Kurz ma neohúril, ľudia áno. Prečo boli práve oni najväčším prínosom mobility

Naša kolegyňa Radka Vajgelová sa v novembri zúčastnila v rámci programu Erasmus+ kurzu v Bruseli, ktorý bol zameraný budovanie globálnych kompetencií. Prečo ju kurz neohúril? A prečo boli najväčším prínosom mobility ľudia, ktorých stretla? Dočítate sa nižšie.

Mojich päť dní v Bruseli ma obohatilo o nové zážitky, nové medzinárodné kontakty a najmä o silnejšie presvedčenie, že medzinárodná spolupráca prostredníctvom projektov Erasmus+ má skutočný zmysel – pre jednotlivcov aj pre celé vzdelávacie inštitúcie.

Na kurz School Internationalization: Building Global Competencies som odchádzala s vysokými očakávaniami. Učebný plán pôsobil ambiciózne a mňa zaujímalo najmä to, akým spôsobom možno systematicky budovať medzinárodnú komunitu a rozvíjať charakter európskej organizácie v oblasti vzdelávania.

Naša škola patrí na Slovensku dlhodobo k špičke v jazykovom vzdelávaní dospelých a v posledných rokoch intenzívne rozvíjame aj oddelenie pre deti. Prirodzenou súčasťou nášho smerovania je snaha zdieľať naše know-how aj za hranicami krajiny. Darí sa nám to prostredníctvom dobrovoľníckych aktivít, kvalitných webinárov, praktických e-bookov či každoročnej konferencie pre učiteľov cudzích jazykov. Hlbšiu expertízu posúvame ďalej cez kurzy pre učiteľov a online CPD programy.
Práve preto som sa mobility zúčastnila – chcela som si ujasniť, ako budovať medzinárodné spolupráce a akým smerom sa môžeme ako organizácia ďalej rozvíjať v európskom kontexte.

Hoci samotný obsah kurzu pre mňa nebol hlavným prínosom, mobilita mi veľmi jasne ukázala niečo iné, rovnako dôležité: akú veľkú hodnotu má kvalita lektorov a odborné vedenie vo vzdelávaní dospelých. Zároveň mi to poskytlo priestor na reflexiu a porovnanie – a aj vďaka tomu som si ešte viac uvedomila, aké dôležité je prinášať vzdelávanie, ktoré je nielen obsahovo relevantné, ale aj prakticky uchopiteľné a inšpiratívne.

Najväčším obohatením však boli ľudia. Účastníci kurzu – skúsení učitelia, koordinátori a experti na projekty Erasmus+ – priniesli množstvo reálnych skúseností z praxe. Práve v neformálnych diskusiách a zdieľaní príkladov dobrej praxe som si naplno uvedomila, aký silný dopad majú výmenné pobyty a medzinárodné projekty na školy, učiteľov aj študentov. Erasmus+ prináša do inštitúcií nový vietor, otvára myslenie a podporuje kultúru spolupráce.

Popri odbornom programe bol Brusel sám o sebe krásnym bonusom celej mobility. Mesto ponúka jedinečnú kombináciu histórie, európskej identity a multikultúrnej atmosféry. Spoznávanie miestnych pamiatok, kuchyne a každodenného života mi prirodzene rozšírilo obzory a opäť pripomenulo, že medzinárodné vzdelávanie nie je len o projektoch, ale aj o medziľudskom a kultúrnom porozumení.

Po návrate som sa zamyslela nad tým, ako vieme k medzinárodnej komunite škôl a vzdelávacích inštitúcií prispieť my. Máme know-how, skúsenosti aj chuť skúšať nové veci. Základom je však vždy jasne si pomenovať priority a nastaviť dlhodobú stratégiu – začať od seba a postupne ísť „zvnútra von“.

Témy a oblasti, ktoré chceme ďalej rozvíjať a zdieľať v medzinárodnom prostredí:
kognitívne fitness u dospelých a žiakov – budovanie kognitívneho zdravia
koučingové zručnosti pre učiteľov aj žiakov, koučing zameraný na rozvoj EQ
HLT projekt – Humanising Language Teaching
zelené zručnosti pre učiteľov a študentov – budovanie udržateľného prostredia na školách

Erasmus+ ponúka množstvo príležitostí na prepájanie inštitúcií, zdieľanie skúseností a hľadanie spoločných synergií. Práve otvorený dialóg, partnerstvá a spolupráca nám umožňujú overovať naše myšlienky v širšom, medzinárodnom kontexte a zároveň rásť.

Bruselská mobilita mi priniesla priestor na reflexiu, nové inšpirácie a cenné know-how pri príprave a predkladaní projektov Erasmus+. Každá krajina, každá inštitúcia má svoje špecifiká, priority a smerovanie – a práve v tejto rozmanitosti spočíva najväčšia sila medzinárodnej spolupráce.

Text: Radka Vajgelová /Spracovala: Kamila Jančíková/ Foto: archív Radky Vajgelovej